自闭症是一种什么样的疾病

　　每年的4月2日是自闭症日。我想我们对此不是很清楚，因为有些人从来没有见过自闭症儿童，也不知道自闭症是什么疾病。他们就像天空中的星星，在黑暗的夜空中独自闪烁。

　　自闭症是一种发育障碍，表现为严重的孤独感，缺乏情感反应，语言发育障碍，动作僵硬重复。调查数据显示，美国每50个儿童中就有一个患有自闭症，而中国每100个人中就有一个患有自闭症，这意味着中国至少有1300万人患有自闭症。

　　自闭症儿童本质上缺乏社会交往。他们在不同程度上缺乏与人交流的兴趣，缺乏正常的沟通方式和技巧。具体表现因年龄和疾病严重程度而异，与同龄儿童的沟通障碍最为突出。

　　婴儿期

　　回避目光接触，对别人的呼唤和揶揄缺乏兴趣和反应，不期望被别人抱起或抱得僵直，不愿与人亲近，缺乏社交微笑，不观察和模仿他人的简单动作。

　　儿童早期

　　孩子们仍然避免眼神接触，经常无视电话，经常对主要照顾者没有依恋感，对陌生人缺乏适当的恐惧，对与同龄人互动和玩耍缺乏兴趣，在沟通方式和技巧方面存在问题。孩子们不会通过自己的眼睛和声音来吸引别人的注意，不会与别人分享快乐，不会寻求安慰，不会对别人的身体不适或不适表现出安慰和关心，经常不会玩想象的和角色扮演的游戏。

　　学龄

　　随着年龄的增长和成长，孩子对父母和兄弟姐妹会变得友好和亲切，但在与他人积极互动方面仍然表现出不同程度的兴趣和行为缺失。虽然有些孩子愿意与人互动，但在沟通方式和技巧上仍然存在问题。他们经常自娱自乐，走自己的路，不理解或学习遵守社会的一般规则。

　　成年

　　病人仍然缺乏社会兴趣和技能,虽然有些病人渴望交朋友,对异性也会感兴趣,但由于缺乏社会情境理解,对他人缺乏适当的反应如兴趣、情感,很难理解幽默和隐喻,等等,更难以建立友谊,婚姻和关系。

　　我们能为自闭症儿童做些什么?

　　自闭症儿童就像远离人群的遥远的星星。但是，他们仍然渴望我们的理解、关注、尊重和接受。他们应该像正常的孩子一样受到世界的温柔对待。自闭症儿童并非遥不可及，他们活得很好，与我们同在。我们能为他们做些什么?

　　作为一名教师，你可以:

　　1. 运用视觉策略，配合学生对视觉信息的强烈反应和理解;2. 尽早建立有组织、有规律的学习环境;3.尽早协助学生发展适当及有效的沟通技巧;4. 鉴于自闭症学生对某些特定话题的坚持，他们会以引导的机会作为学习的动机;5. 提供良好的学习环境，减少噪音、刺眼光线和高温对学生学习的影响;6. 使用多种感官帮助学生学习和避免一系列冗长的口头指令。

　　作为家长，你可以:

　　1. 加深对孤独症真相的认识，认识自己和敌人，赢得每一场战斗;树立信念，相信孩子会受到训练，比现在进步;3.以积极的态度面对培养孩子的挑战;4. 肯定孩子的优势和长处，发掘和培养他们的特长，使他们充分发挥自己的优势，为社会做贡献;5. 与学校及其他专业人士紧密合作;6. 建立支持网络，赢得家人的理解，亲戚朋友的支持，以及社区的接纳。

　　作为同行，你可以:

　　1. 做一个榜样，帮助自闭症学生参与课堂学习和活动;2. 透过团体游戏及茶会等社交活动，示范及引导自闭症学生学习及应用社交技巧;3.有了同伴的认可和支持，自闭症学生可以提高他们与社会群体互动的愿望。